李冬梅，女，1981年出生，中共党员，讲师，国家二级心理咨询师，现任信创与大数据学院分团委书记、学工助理，机械工程系第二学生党支部书记。
入职以来，共计带班数33个，1433人。现任18060142/18060143两个毕业班85人班主任工作，同时承担全院2510人的学团管理工作。先后承担公共体育课程《武术》、《交谊舞蹈》、思政课程《党课培训》、《形势与政策课程》、《大学生职业生涯规划与就业指导》、《大学生实用心理学》等课程教学工作。发表学术论文三篇。
参加培训情况：
2015年12月全国高校教师网络培训计划相关课程
2015年12月至2016年4月“加强高校基层党组织建设办好中国特色社会主义大学”专题网络培训
2016年11月25日大学生自杀风险评估、预防和干预技术
2016年12月全国高校教师网络培训计划相关课程
2017年9月28日－30日山西省教育厅 山西省第二期高校教师党支部书记（双带头人）示范培训
2018年全国基层党支部书记学习贯彻党的十九大精神专题网络培训
2018年5月10日山西省教育厅 第四届山西省“互联网+”大学生创新创业大赛培训
2019年5月结构式团体沙盘心理技术培训
2019年6月国内山西省高校毕业生就业指导中心和北京任能达教育科技有限公司联合
2019年7月全国高校学生党支部书记培训
2020年1月全国高校心理危机干预2020年3月全国高校辅导员网络培训
2020年4月中北大学干部培训
2020年11月学习《习近平总书记教育重要论述讲义》实用培训班专题研修
2021年5月全国高校基层党支部书记党史学习教育专题培训
个人获奖情况：
2013年12月荣获山西省优秀班主任，学校优秀班主任
2019年09月荣获指导学生获“建行杯”第五届山西省互联网+大学生创新创业比赛优秀奖。
2021年09月荣获指导学生参加第七届山西省互联网+大学生创新创业大赛获得铜奖。
2021年10月荣获指导学生参加全国大学生电子设计竞赛获山西赛区二等奖。
工作思路、育人实效及经验总结
一、不忘初心，热爱本职，当好青春领路人。
2010年毕业于中北大学。起初，作为一名体育教师兼职班主任工作。因为热爱，所以乐于奉献，在与一群朝气蓬勃的孩子们休戚与共的相处中，我发现平等相处，春风化雨，润物无声的教育和引导成为他们成长成才的引路人和知心朋友是我的价值所在。于是2014年，我转岗为一名专职辅导员。
二、坚持理论教育与实践养成相结合，扎实推动实践育人。
这8年来，我始终不忘自己是一名一线基层学工人，解决学生“急、难、愁、盼”等问题，坚持心系学生，服务学生的初心。育地质人，广阔天地有作为，始终坚持打造“实践+思政”移动育人大课堂。
8年来，每年暑假带领学生参加暑期“三下乡”社会实践活动，引导学生在社会实践中体悟国情社情，用脚步丈量大地。特别是2021年7月，疫情当下，我同队员们一道开展志愿服务，我们立足乡村振兴，参加了2021年“推普助力乡村”全国大学生暑期社会实践活动，在吕梁一带展开推普实践活动，以多种形式的推广方式出彩，得到当地的认可并做了宣传报道，在全国范围内上千支队伍中脱颖而出。工作中我不断扩大实践育人覆盖面，着力提升所带学生的社会化适应能力，助力学生健康成长成才；始终坚持引导学生坚持以社会实践为纽带资源共享、优势互补，努力成为知识型、创造型、复合型人才。2015-2018连续获校级“暑期社会实践优秀指导教师”，2021年获校级“暑期三下乡集中组队优秀指导教师”称号。
三、坚持工作方向全方位联动，多维度加强思政建设和价值引领，身体力行
我的带班管理服务理念秉承着大事讲原则，宽严相济，小事讲方法，仁者爱人的操守，践行用实际行动感染，鼓舞、教育我的每一个学生。我的工作重心聚焦在我所带的班级学生的思想政治理论与价值引领、党团和班级建设、学风建设、日常事务的处理、心理健康管理
和咨询、网络思想政治教育、校园危机事件的应对、职业生涯规划和就业指导，大致学生推优入党，奖助济困，主题、专题班会、走访宿舍、谈心谈话、小至签批假条，见面打招呼，生的衣食住行、方方面面，“五加二”，“白加黑”是常态，没有爱和责任的支撑，工作成效就会打折扣，无不体现着思想政治教育的每一个细节。我甘于奉献、用爱坚守、为爱筑梦，带去春风十里。在2021年寒假春节期间，作为驻厂教师到湖北黄石定颖电子厂实践基地，指导我校在该实践基地集中实习学顺利开展实习任务。做学生的“贴心人”，及时协调解决学生实习期间的困难，陪同实习学生过年，给予学生初入社会的温暖，培养学生的职业素养和自我适应能力。
四、注重科学管理对学生工作的保障功能，构建学工管理“2+2+1”工作模式，切实强化管理育人。
构建“受助、自助、助人、公正”的资助育人体系，全面推进资助育人。守正创新夯基础，打造“传、帮、带”科创人才培养机制，建立学院、分团委学生会、班级、“三级”管理育人体系，源源不断造才育士。着力于强化全院学生的安全稳定、思想意识、家国情怀，调动班主任及学生干部工作积极性，创新性，高效衔接性，构建形成了我院特有的“2+2+1”工作模式。“2”指“二心”以服务管理班级学生为核心，发挥学工办和分团委的中心指挥棒作用；“2”指“二个载体”以班主任团队建设管理和学生工作人员团队建设相结合为载体；“1”指“一个反馈”全面落实学生信息反馈机制，反馈渠道包括：奖评助贷举报投诉邮箱、学院微信平台、二级心理站、学生监督岗）。结合实际工作模式制定详细量化考核制度，形成了各项工作按照规章制度和规范的流程有序开展，做到常规工作保质保量，责任分工明确，考核制度明晰，评奖评优公平公开。
五、注重思想引领，增强党团组织凝聚力，党建带团建，强化组织育人，活动育人，不断深化服务育人。
我特别聚焦把好党建政治这一方向盘，从2014年兼职学生党支部书记以来，不断地寻求如何落实党建带团建、基础性工作更加严格制定并落实党员、积极分子的培养，不断修订完善考核评价指标，进行细化量化，真正做好党员发展培养教育工作，发挥党建带团建，发挥党员的乐于奉献，先锋模范带头作用，实现党建育人才，党建养风气的良好党建氛围。建立年级辅导员，以年级学生特点策划组织形式多样的特色校园文化活动，丰富了学生的业余文化生活。
六、踔厉奋发，立足岗位学先进 争先创优当标兵。
奋斗的脚步从未停止，在多年辅导员工作中，我始终坚持努力奋发，积极创先争优，自参加工作以来，荣获“山西省优秀辅导员（班主任）”，所带班11090144获“山西省先进班集体”；2018年9月指导学生荣获“建行杯”第四届山西省互联网+大学生创新创业大赛三等奖；获两次校内辅导员能力大赛“三等奖”；获学院“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“优秀连指导员”。带领多个班集体、团支部获学院“先进班集体”、“五四红旗团支部”、“优秀团日活动”、“十佳团日活动”等。带领系获得“五四红旗团总支”、“军训先进集体”等荣誉称号。
辅导员事业任重而道远，我将在这一平凡而崇高的岗位上继续前行。用爱心、耐心和真心，与学生一起成长，成为学生成长成才的最好陪伴者。用责任心做事，用感恩心做人，坚持心有所信，方能行远。持续以钉钉子精神抓好工作落实，不忘初心，久久为功。从温暖别人的初心，到帮助学生的使命，再到未来影响学生的期许，这是一个辅导员的成长，也是一个辅导员的思考。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。前行将不辍，未来必可期！
