【培养目标】
本专业致力于培养适应国民经济和科技发展需要，德智体全面发展，掌握过程原理、装备与控制等多学科综合知识，具备综合能力和创新思想，获得工程师基本训练，从事过程装备、机械装备、化工工程、能源工程、材料工程等领域的设计、研究、开发、制造、监测诊断、控制及管理工作，具有较宽国际视野的高级工程技术人才，适应化工、机械、石油、能源、医药、冶金、轻工、环保、食品、制冷、设备检验、劳动安全等领域对人才的需求。
【学位授予】
学生修完规定课程和学分授予工学学士学位
【主要课程】
机械设计基础、工程力学、工程热力学、工程流体力学、机电传动与控制、过程原理、过程设备设计、过程装备监测与诊断、过程装备制造工艺学、过程装备成套技术、过程流体机械、过程装备控制技术及应用等。
【专业特色】
1.学科专业特色鲜明，学生就业优势明显。SPRING本专业是以化工装备为主，工艺与控制为辅的“一机两翼”的复合型交叉专业。基于专业培养目标和毕业生能力的要求，将“过程”、“装备”与“控制”三大学科知识领域有机结合在一起，以动力工程、机械工程、化学工程、控制工程和管理工程等多学科交叉为基础，培养具备宽厚的理论基础和较强的工程实践能力。依托化学工程等领域的学科优势，专业毕业生知识面广、适应性宽、实践能力强，过程与装备特色明显，研究领域涉及所有过程工业，因而本专业培养的学生具有较强的工程设计能力和工作适应性，深受国内外企业欢迎。
2.创新协同工作机制，建立校企共轨培养。SPRING学校在人才培养方面有独特的优势和特色，通过与企业共建，强化校企合作，构建了校内外多层次的实践平台，实现人才互通，资源共享，协同培养创新人才。积极推进校企联合培养与协同育人工作，学校与联合培养单位共同制定培养方案、建设实践基地、组织与落实教学内容，建立协同工作机制，落实学生企业学习环节，着力培养学生工程实践能力，形成具有学校特色的校企协同培养模式。
【就业方向】本专业学生毕业后，能够在机械、化工、石油、能源、轻工、环保等行业、企业、设计院、研究所、机关、学校等部门从事过程控制工程的设计、研究、开发、制造、技术经营以及教学和管理等工作。