5月16日上午9点，浙江大学、长安大学客座教授、研究生企业导师罗彬教授与校领导一起莅临我院，和学院教师一起开展商科类课程案例式教学研讨。校长吴晓军，校长助理贾健鹏、经济与管理学院副院长刘俊生、经济与管理学院教职工参加了研讨。
本次研讨会共同围绕当前经济管理领域的热点案例，展开了深入探讨与思想碰撞，旨在通过高层次的学术交流，进一步提升我院教师在商科教育中的案例分析与教学能力，为培养具有国际视野和实战能力的高素质商科人才注入新动力。
校长吴晓军在研讨中指出，作为教育者我们应当积极转型，将知识问题化——即不再是单纯灌输理论，而是引导学生发现问题背后的逻辑与原理；进而将问题任务化——设计贴近现实、挑战性强的任务，促使学生主动寻求解决方案；最终实现问题探究化——鼓励学生跨学科思考，通过团队合作、案例分析等手段深入探究，培养他们成为既有广博知识又具备创新思维的未来商业领袖。
罗彬教授以其在业界的辉煌实战经历为依托，深入浅出地分析了实战案例对理论与实践结合的重要性，罗彬教授提出要着重倡导教育创新，从三大关键群体出发分别给出了针对性建议：鼓励学生拥抱变化，勇于在案例实践中探索未知；建议家长与时俱进，认同并支持教育方式的革新，重视孩子实践能力的培养；同时，敦促教师自身不断学习进步，将最新商业趋势融入课程，成为引导学生跨越理论与实践鸿沟的桥梁。
通过与学院教师的热烈探讨，罗教授的见解不仅激发了在场教师对教学方法的新思考，也为推动商科教育模式的转型升级提供了宝贵的思路与方向。
副院长刘俊生对活动进行了总结，并结合教育发展趋势向全体教师提出了教学建议和要求：首先，作为商科教育的引领者，教师应持续学习，不断吸纳新知识，丰富案例库，以此在学生中树立起学识渊博的权威形象；其次，鼓励教师拓宽参与领域，亲历实践，积极利用各类实践平台与资源，将第一手经验融入教学；最后，刘俊生副院长强调，每位教师应根据自身教学风格与学生特点，灵活运用案例教学法，确保每一个经典或创新的经验案例都能在课堂上发挥最大效用，实现教学内容与方法的个性化与高效化结合。这些建议为推动我院商科教育质量的持续提升指明了方向。